Calle Vahos, B. E., Rendón Barrera, E. L., García Chalarca, É. V., Gómez Sánchez, J. P., Sánchez, L. V., Calderón Sarmiento, L. G., . . . Isaza Ocampo, S. L. (2017). Situaciones didácticas enmarcadas en los proyectos de aula para favorecer los procesos de comprensión y producción de textos argumentativos en niños de 3 a 12 años. Educación.
Citación Chicago StyleCalle Vahos, Beatriz Elena, et al. Situaciones Didácticas Enmarcadas En Los Proyectos De Aula Para Favorecer Los Procesos De Comprensión Y Producción De Textos Argumentativos En Niños De 3 a 12 Años. Educación, 2017.
Cita MLACalle Vahos, Beatriz Elena, et al. Situaciones Didácticas Enmarcadas En Los Proyectos De Aula Para Favorecer Los Procesos De Comprensión Y Producción De Textos Argumentativos En Niños De 3 a 12 Años. Educación, 2017.