Vega Barona, C. F. (2012). Sujeto, método y aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para educar en ingenieria: Comprensión sobre la relación sujeto-método y el lugar de ésta en los procesos de formación que utilizan ABP en la facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Occidente. Educacion.
Citación Chicago StyleVega Barona, Carlos Fernando. Sujeto, Método Y Aprendizaje Basado En Problemas (ABP) Como Estrategia Didáctica Para Educar En Ingenieria: Comprensión Sobre La Relación Sujeto-método Y El Lugar De ésta En Los Procesos De Formación Que Utilizan ABP En La Facultad De Ingeniería De La Universidad Autónoma De Occidente. Educacion, 2012.
Cita MLAVega Barona, Carlos Fernando. Sujeto, Método Y Aprendizaje Basado En Problemas (ABP) Como Estrategia Didáctica Para Educar En Ingenieria: Comprensión Sobre La Relación Sujeto-método Y El Lugar De ésta En Los Procesos De Formación Que Utilizan ABP En La Facultad De Ingeniería De La Universidad Autónoma De Occidente. Educacion, 2012.