La educación superior y su papel en los procesos de desarrollo humano, significando la actuación del bienestar universitario : "relevancia de la cuarta función sustantiva de la Universidad de San Buenaventura"
La educación superior enfrenta un gran desafío en los procesos de desarrollo humano, como actores principales del mismo, las Instituciones de Educación Superior asumen el compromiso-responsabilidad de constituirse en centros de saber, que en comprensiones más humanas, deben trascender para consolida...
| Autor Principal: | Dávila Gómez, Adriana |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educacion
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/441 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La educación superior enfrenta un gran desafío en los procesos de desarrollo humano, como actores principales del mismo, las Instituciones de Educación Superior asumen el compromiso-responsabilidad de constituirse en centros de saber, que en comprensiones más humanas, deben trascender para consolidarse como centros de saber-ser. La Universidad de San Buenaventura ha asumido una apuesta diferencial-identitaria en el sistema de educación superior nacional al comprender en el Proyecto Educativo Bonaventuriano una cuarta función sustantiva, Bienestar Institucional, traspasando las fronteras que le impone el sistema. Esta obra de conocimiento apunta a re-conocer la relevancia de la cuarta función sustantiva de la Universidad de San Buenaventura y re-significar las fortalezas del aprendizaje experiencial como potenciador de la pedagogía franciscana en el contexto de la relación Educación Superior-Desarrollo Humano-Bienestar Institucional |
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