La formación humana como proceso formativo en la educación superior.
En la presente investigación se busca determinar si la formación humanista planteada y desarrollada dentro de las mallas curriculares de las carreras de la Universidad San Buenaventura Bogotá han ido enfocando su tarea en la formación del sentido humano de los estudiantes, o por el contrario, este p...
| Autor Principal: | Melo Kopp, María Isabel |
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| Otros Autores: | Castillo Vargas, Claudia Milena, Castellanos Divaloy, Celso, Berrio Moreno, Yeidi Aisa |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/4998 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
En la presente investigación se busca determinar si la formación humanista planteada y desarrollada dentro de las mallas curriculares de las carreras de la Universidad San Buenaventura Bogotá han ido enfocando su tarea en la formación del sentido humano de los estudiantes, o por el contrario, este proceso se queda en la formación disciplinar de los mismos. En aras de dar solución a este planteamiento, surge el siguiente cuestionamiento ¿Qué aspectos del proceso formativo en la educación superior contribuyen a desarrollar el sentido humano de los estudiantes? Por tal razón, se utilizó un instrumento de recolección de datos para establecer a través de las respuestas dadas por los estudiantes la concepción que tienen acerca de la formación humanista. Con base en los datos obtenidos en el estudio de campo, se realizó un análisis estadístico descriptivo, para comprobar la hipótesis propuesta. |
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