Fortalezas y debilidades de una organización educativa que aplica un modelo de gestión humanista
Objetivo. Caracterizar la evaluación que hacen de las prácticas de gestión orientada a la persona los miembros de una organización educativa de la ciudad de Cali. En esta investigación se pretendió hacer un análisis de lo conveniente de tener en cuenta quien realiza la labor en la organización sin q...
| Autor Principal: | Blanco Castro, Mildred Alexandra |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educacion
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/555 |
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| Sumario: |
Objetivo. Caracterizar la evaluación que hacen de las prácticas de gestión orientada a la persona los miembros de una organización educativa de la ciudad de Cali. En esta investigación se pretendió hacer un análisis de lo conveniente de tener en cuenta quien realiza la labor en la organización sin que el alcance de la sostenibilidad comprometa la calidad de vida de los colaboradores. Método. Estudio cualitativo descriptivo-interpretativo, basado en ocho entrevistas en profundidad a miembros de una organización educativa en la ciudad de Cali, Colombia que aplica un modelo de gestión humanista. Resultados. Los datos obtenidos permitieron caracterizar la Gestión humanista con una vasta información que pondera entre sus fortalezas: la tendencia en general al buen trato, el clima agradable de trabajo, un mayor bienestar emocional, mejoramiento de la calidad humana, la escucha atenta a todos los miembros de la comunidad; se define como su mayor debilidad: el tomar decisiones diferentes a vivir el modelo de gestión humanista por parte de los Altos Directivos; define entre los factores de satisfacción: los resultados y avances de los estudiantes, así como ser tenido en cuenta por ellos, la escucha permanente, servir y poner en práctica los conocimientos propios, los espacios para compartir, tener todas las garantías laborales, el trabajar en un ambiente agradable, insatisfacción: en ocasiones la corrección cuando se hace bajo la alteración, cuando se deja de ser humanista y se vuelve al esquema tradicionalista; factores obstaculizantes: la adaptación al nuevo modelo por parte de directivos y por parte de los colaboradores; factores potenciadores, el trato con dignidad, con justicia, con confianza, con equidad; Discusión. Evidentemente según estos resultados, la gestión humanista favorece a las personas, tiene en su haber muchas fortalezas, mayores ventajas y genera más satisfacciones que insatisfacciones en sus integrantes. Sus debilidades, desventajas y obstáculos potenciadores se deben más a las decisiones que toman los directivos en algunos momentos, de volver a prácticas tradicionalistas que pueden ser nocivas en la gestión, en cuanto van en deterioro de la persona y afectan el ambiente de trabajo y por consiguiente la productividad, pues no se trata de no obtener beneficios económicos, se trata de repartirlos en beneficio de la organización y sus integrantes. |
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