Una mirada de la educación inclusiva desde la política pública en Bogotá.
Esta investigación se centró en analizar los cambios que ha tenido la política pública en los últimos seis años diseñada en el marco de la educación para la primera infancia enfatizándose en la educación inclusiva, se analizaron algunos procesos que se están llevando a cabo dentro de las institucion...
| Autor Principal: | Villa Borda, Natalia |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de San Buenaventura Sede Bogotá
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/6086 |
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| Sumario: |
Esta investigación se centró en analizar los cambios que ha tenido la política pública en los últimos seis años diseñada en el marco de la educación para la primera infancia enfatizándose en la educación inclusiva, se analizaron algunos procesos que se están llevando a cabo dentro de las instituciones por medio de investigaciones realizadas por universidades de Bogotá y la voz de dos expertas en educación inclusiva y primera infancia, también se verificaron los reportes arrojados en la rendición de cuentas de cada periodo de gobierno; a partir de estos resultados, la investigación propone a los maestros realizar procesos de apropiación de la política, con el fin de conocer a fondo los parámetros, lineamientos, derechos y deberes que se deben tener con los niños para realizar un acompañamiento adecuado y cumplir con a cabalidad con los estándares propuestos por entidades gubernamentales. |
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