Diseño de una herramienta de identificación de rutas de aprendizaje basado en patrones de consumo de objetos de aprendizaje en la plataforma MOODLE
Los procesos de enseñanza aprendizaje hoy en día se encuentran apoyados por plataformas tecnológicas que permiten a los estudiantes interactuar de una manera sencilla con los diferentes objetos de aprendizaje que han sido diseñados por los docentes de los cursos, sin embargo aún existen vacíos o f...
| Autor Principal: | España Ríos, Olga Beatriz |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad San Buenaventura, Cali
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/6746 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Los procesos de enseñanza aprendizaje hoy en día se encuentran apoyados por plataformas tecnológicas que permiten a los estudiantes interactuar de una manera sencilla con los diferentes
objetos de aprendizaje que han sido diseñados por los docentes de los cursos, sin embargo aún
existen vacíos o falta de herramientas que permitan un mejoramiento en la construcción de OA
que logren una mayor efectividad en el proceso de enseñanza aprendizaje. En este documento en los capítulos I y II se contextualiza y describe la problemática existente frente a la relación entre los objetos de aprendizaje y los estilos de aprendizaje de los estudiantes y la posible solución a través de la generación de patrones de consumo de los objetos de aprendizaje para la generación de rutas de aprendizaje. En los capítulos III y IV, se presenta la postura de solución y la descripción de la misma a la problemática evidenciada en los capítulos I y II , describiendo el diseño de la herramienta para la generación de rutas de aprendizaje a través de patrones de consumo de objetos de aprendizaje. En los capítulos V y VI se presenta el plan para realizar la validación de la postura de solución presentada en el capítulo IV y asegurar el resultado esperado que es la obtención de las rutas de aprendizaje. |
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