Córdoba Mena, E. J., & Velasco Ortega, C. M. (2013). Cómo la reflexión que realizan los profesores de su práctica pedagógica contribuye a la reconfiguración del currículo en perspectiva etnoeducaiva dentro del marco de sus fines y principios.
Citación Chicago StyleCórdoba Mena, Esther Julia, and Cielo Margot Velasco Ortega. Cómo La Reflexión Que Realizan Los Profesores De Su Práctica Pedagógica Contribuye a La Reconfiguración Del Currículo En Perspectiva Etnoeducaiva Dentro Del Marco De Sus Fines Y Principios. 2013.
Cita MLACórdoba Mena, Esther Julia, and Cielo Margot Velasco Ortega. Cómo La Reflexión Que Realizan Los Profesores De Su Práctica Pedagógica Contribuye a La Reconfiguración Del Currículo En Perspectiva Etnoeducaiva Dentro Del Marco De Sus Fines Y Principios. 2013.