Cómo la reflexión que realizan los profesores de su práctica pedagógica contribuye a la reconfiguración del currículo en perspectiva etnoeducaiva dentro del marco de sus fines y principios
Tesis (Magister en Educación). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2013
| Autor Principal: | Córdoba Mena, Esther Julia |
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| Otros Autores: | Velasco Ortega, Cielo Margot |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10839/554 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Tesis (Magister en Educación). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educación, 2013 |
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