Revista de Inverstigaciones Vol.4, No. 4 (1993)
Genética molecular microbiana pág. 9; Acción de la lisozima y la penicilina en las paredes bacterianas Gram-positiva pág. 11; Comunicación de la persona sorda...más allá del lenguaje oral pág. 17; Investigación en el aula pág. 19; El desarrollo congnoscitivo del hombre : aportes para la comprensión...
| Autor Principal: | Valencia García, Claudia |
|---|---|
| Otros Autores: | Valencia García, Carlos Alberto, Delgado Blandón, Fernando, Osorno Posada, Marta Lucía, Valencia González, Gloria Clemencia, López H., María Teresa, Díaz Barco, Gloria Eyicel, Ocampo Flórez, Esteban, Calero de Delgadillo, Lucy, Villegas D., Luz Amparo, Hurtado Ramírez, Nelson, Sánchez Buitrago, Jorge Oswaldo, Ayala Román, Marco Tulio, Vargas, Dolly, Arrieta de Plata, Gloria, Zuluaga Salazar, Germán, Giraldo Hoyos, Aldemar, Salgado Cardona, María Teresa, Chica Lasso, Marco Fidel |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/other |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
0121-067X |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Genética molecular microbiana pág. 9; Acción de la lisozima y la penicilina en las paredes bacterianas Gram-positiva pág. 11; Comunicación de la persona sorda...más allá del lenguaje oral pág. 17; Investigación en el aula pág. 19; El desarrollo congnoscitivo del hombre : aportes para la comprensión del desarrollo humano con miras al siglo XXI pág. 21 ; La creatividad en la docencia universitaria pág. 31; Educación y creatividad pág. 33; Algunos lineamientos de la pedagogía constructivista pág. 36; La evaluación institucional centrada en el mejoramiento de las prácticas pedagógicas pág. 38; Cientificidad de la educación y la orientación profesional pág. 44; El maestro y la etnografía pág. 49; La universidad frente a la cultura pág. 51; turismo comercio e integración pág. 54;Ciencia, tecnología e investigación pág. 56; La articulación de ciencias para la investigación pág. 57; Proyecto institucional las dimesiones de la educación: ciencia y la cultura pág. 58; Segunda lectura sobre los proyectos como alternativa de trabajo pág. 62 |
|---|