Propuesta de necesidades de formación docente en el eje de investigación para docentes en la Universidad Santo Tomás
Este documento presenta una propuesta de necesidades de formación docente en el eje de investigación para la Universidad Santo Tomás (USTA). En primera instancia se realizó un informe bibliométrico de las campos de acción definidos en la universidad Sociedad y Medio ambiente en la plataforma Scopus,...
| Autor Principal: | Corchuelo Rodriguez, Camilo Alejandro |
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| Otros Autores: | Rosas Arango, Sonia Marcela |
| Formato: | Generación de Nuevo Conocimiento: Documentos de trabajo |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Corchuelo Rodriguez, C. A., & Rosas Arango, S. M. (2019). Propuesta de necesidades de formación docente en el eje de investigación para docentes en la universidad santo tomás. |
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| Sumario: |
Este documento presenta una propuesta de necesidades de formación docente en el eje de investigación para la Universidad Santo Tomás (USTA). En primera instancia se realizó un informe bibliométrico de las campos de acción definidos en la universidad Sociedad y Medio ambiente en la plataforma Scopus, analizando los últimos 5 años de producción e identificando tendencias en búsqueda y publicación. Posteriormente, se analiza el nivel de formación de los investigadores USTA que pertenecen a los grupos de investigación activos en la universidad. Finalmente, se presenta el Laboratorio de formación docente en Investigación e innovación donde se articula la propuesta de red, estructura, proceso, educación continua y posgradual, de tal manera que las competencias en investigación de los docentes de la USTA se conviertan en un referente nacional que responde a los requerimientos internacionales. |
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