Beneficios y desventajas para la educación en los colegios públicos en Bogotá, en la implementación de la concesión administrativa.
Con el presente artículo pretendemos exponer las problemáticas de la educación pública distrital, bajo la perspectiva de la educación como derecho fundamental de los niños y jóvenes, también desde el punto de vista de un servicio público obligatorio, que debe propender la SED como entidad encargada...
| Autor Principal: | Sánchez Ariza, Mónica |
|---|---|
| Otros Autores: | Gutiérrez Soler, Ángel Gabriel |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/2078 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Con el presente artículo pretendemos exponer las problemáticas de la educación pública distrital, bajo la perspectiva de la educación como derecho fundamental de los niños y jóvenes, también desde el punto de vista de un servicio público obligatorio, que debe propender la SED como entidad encargada y responsable de la educación capitalina, implementando como solución a estas problemáticas el diseño de los colegios en concesión.
De igual manera, exponemos los beneficios de los colegios en concesión en Bogotá, en cuanto a la calidad, cobertura, deserción estudiantil y eficacia escolar. Finalmente, se presentan las desventajas de la implementación del modelo de los colegios en concesión en la ciudad capitalina, tales como: la infraestructura de los planteles educativos, la relación laboral de los docentes y la desigualdad de los niños y jóvenes, demostrando los diferentes informes o temarios que han realizado varios autores y entidades relacionados con esta iniciativa. |
|---|