La resolución de problemas: estrategia metodológica para enseñar y aprender matemáticas en la media especializada del Colegio Reino de Holanda
El presente trabajo se centra en la sistematización de la experiencia educativa desarrollada en el área de matemáticas de la media especializada del colegio Reino de Holanda, nacida de la creatividad y voluntad de los maestros, la cual permite a los estudiantes desarrollar de manera activa, colab...
| Autor Principal: | Moreno Vargas, Katia Milena |
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| Otros Autores: | Rey Deaza, Martha Patricia, Torres Ramírez, Piedad Lucia, Pinilla Forero, María Luisa |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/3039 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo se centra en la sistematización de la experiencia educativa
desarrollada en el área de matemáticas de la media especializada del colegio Reino de
Holanda, nacida de la creatividad y voluntad de los maestros, la cual permite a los
estudiantes desarrollar de manera activa, colaborativa y participativa habilidades y
desempeños que promueven el pensamiento matemático y les ofrece la oportunidad de
aprender a reconocerse e interactuar con el otro. La interpretación y comprensión de la
experiencia se realiza alrededor del reconocimiento de la práctica docente con sus
características y relaciones que la legitiman en su contexto y el aprendizaje de los
estudiantes. La sistematización en esta oportunidad es asumida como una modalidad de
investigación cualitativa de enfoque hermenéutico, enriquecida con los aportes del
método etnográfico, visto en el proceso de sistematización como una vía que permite la
reconstrucción, interpretación y comprensión significativa de unas acciones pedagógicas
y didácticas dadas en el escenario educativo de un contexto específico. La sistematización
muestra los análisis surgidos de las matrices aplicadas a los relatos, desde las categorías:
resolución de problemas, dinámica de aula, rol del maestro, rol del estudiante y aporte a
la comunidad académica. Finalmente, se presentan los hallazgos, recomendaciones y
conclusiones. |
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