Fortalecimiento de la enseñanza a través de la didáctica fundamentada en la humanización institución educativa Leonidas Acuña, Valledupar
Nuestra propuesta surge tras la realización del pre diagnóstico, los diarios de campo y encuentros con docentes y estudiantes, quienes narraron sus experiencias relacionadas con la enseñanza/aprendizaje, lo que dejó al descubierto la necesidad de incluir nuevas estrategias en apoyo de la didáctic...
| Autor Principal: | Alvear Roa, Gloria Inés |
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| Otros Autores: | Chacón Pérez, Eleticia, Jácome Delgado, Rosmira Teresa |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11634/4379 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Nuestra propuesta surge tras la realización del pre diagnóstico, los diarios de campo y encuentros
con docentes y estudiantes, quienes narraron sus experiencias relacionadas con la
enseñanza/aprendizaje, lo que dejó al descubierto la necesidad de incluir nuevas estrategias en
apoyo de la didáctica para el fortalecimiento de las experiencias. Esta primera parte de la
intervención en micro proporciona las rutas para iniciar un trabajo que permite, de forma
asertiva, vincular a todos los representantes de la comunidad educativa. Para ello se pusieron en
práctica seis guiones, a través de los cuales se ha logrado reorientar el ejercicio docente como
respuesta a las necesidades reales de los estudiantes; quienes proponen la práctica de clases más
divertidas, incluyentes, dinámicas y participativas, en las cuales se integren dos elementos
importantes: la formación cognitiva y la formación humanista. |
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