Formación católica de los docentes para apoyar la evangelización a través de las comunidades de aprendizaje: un estudio de caso
El trabajo de grado tiene como finalidad identificar la formación católica que poseen los docentes del Colegio Madre Elisa Roncallo de Bogotá, desde su quehacer pedagógico, valiéndose del paradigma cualitativo, del enfoque hermenéutico y con el método de estudio de caso. El Colegio Madre Elisa Ronca...
| Autor Principal: | Angarita Guzmán, Astrid |
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| Otros Autores: | Urrea Hernández, Teresa |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/499 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El trabajo de grado tiene como finalidad identificar la formación católica que poseen los docentes del Colegio Madre Elisa Roncallo de Bogotá, desde su quehacer pedagógico, valiéndose del paradigma cualitativo, del enfoque hermenéutico y con el método de estudio de caso. El Colegio Madre Elisa Roncallo, cuya misión fundamental es Evangelizar y servir de faro que irradia su luz en medio de este sector del sur de Bogotá, mediante una educación formal de calidad, enmarcada en la premisa salesiana de ―Evangelizar educando y educar evangelizando‖, para que con la fuerza del Evangelio transforme los juicios, los valores y los criterios de las niñas del barrio la Victoria y llevarlas a una relación personal con Dios. Como lo declara el Concilio Vaticano II ―la Iglesia evangeliza cuando, por la sola fuerza divina del Mensaje que proclama, trata de convertir al mismo tiempo la conciencia personal y colectiva de los hombres, la actividad en la que ellos están comprometidos, su vida y ambiente concretos‖ (Concilio Vaticano II, 1974) |
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