Escuela de Música Rionegro Antioquia
El planteamiento de la facultad de arquitectura, abarca como tema principal, el posconflicto en Colombia, se plantea una serie de intervenciones arquitectónicas y urbanas que sirvan para afrontar este fenómeno en nuestro país. Se requiere analizar este proyecto arquitectónico, desde tres aspectos:...
| Autor Principal: | Duque Zapata, David Mauricio |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/11634/729 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El planteamiento de la facultad de arquitectura, abarca como tema principal, el posconflicto en Colombia, se plantea una serie de intervenciones arquitectónicas y urbanas que sirvan para afrontar este fenómeno en nuestro país.
Se requiere analizar este proyecto arquitectónico, desde tres aspectos: Lugar, Actividad y Técnica.
Lugar: Rionegro al ser la centralidad urbana más grande e importante de la región oriental del departamento, alberga en su territorio gran cantidad de población afectada directamente por el conflicto armado, que fueron desplazados de sus territorios y se vieron en la obligación de emigrar hacia las urbes en busca de mejores oportunidades de vida.
Actividad: El tema que se aborda es un equipamiento cultural, más específicamente una escuela de música que albergue los grupos musicales establecidos actualmente en el municipio.
Técnica: Teniendo en cuenta el uso del proyecto y las características más relevantes que tiene el lote de intervención, se diseña el proyecto, teniendo como idea básica el claustro, asociado a estrategias de intervención como:
-Abrir hacia el parque lineal que se propone a futuro
-Paramentar hacia las calles de alto flujo vehicular.
-Continuar con los flujos peatonales por medio del proyecto, hasta rematar en el parque lineal de Rionegro. |
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