Creativity and Subjectivity: Their Expression in the School Context
En este artículo se desarrolla una conversación entre la psicóloga cubano-brasileña Albertina Mitjáns Martínez y el psicólogo colombiano Álvaro Díaz Gómez sobre la perspectiva histórico-cultural de la subjetividad en la teorización de la creatividad. La idea central que se argumenta es que la creati...
| Autor Principal: | Díaz Gómez, Álvaro; Universidad Tecnológica de Pereira |
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| Otros Autores: | Mitjáns Martínez, Albertina; Universidad de Brasilia |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás, Colombia
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://revistas.usta.edu.co/index.php/diversitas/article/view/1223 |
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| Sumario: |
En este artículo se desarrolla una conversación entre la psicóloga cubano-brasileña Albertina Mitjáns Martínez y el psicólogo colombiano Álvaro Díaz Gómez sobre la perspectiva histórico-cultural de la subjetividad en la teorización de la creatividad. La idea central que se argumenta es que la creatividad es una expresión de la subjetividad en su doble y simultánea condición de subjetividad individual y subjetividad social, por lo que se despliega en diferentes ámbitos, entre ellos el contexto escolar. |
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