Territorio y cultura: factores claves en la construcción de los contextos escolares. El caso del programa Félix y susana
Cada territorio tiene un sinnúmero de características culturales que obligan a pensar y repensar el papel de los programas de carácter nacional que se implementan en diferentes regiones de un mismo país. Los territorios y sus culturas no se pueden mirar en blanco y negro, es necesario poder leer...
| Autor Principal: | Correa Upegui, Julia María |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11634/9115 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Cada territorio tiene un sinnúmero de características culturales que obligan a pensar y
repensar el papel de los programas de carácter nacional que se implementan en diferentes
regiones de un mismo país. Los territorios y sus culturas no se pueden mirar en blanco y
negro, es necesario poder leer los tonos grises que los conforman y los hacen particulares;
cuanto mejor se lean las realidades y sus contextos, se podrán plantear mejores iniciativas
que respondan a una transformación social y propuestas comunicativas efectivas y
pertinentes. Esta investigación etnográfica de observación participante se acerca a las
características culturales que influyen en la construcción de los contextos escolares y por
ende en los procesos educativos de dos instituciones educativas: Camino de Paz en el
barrio Villa Liliam de la Comuna 8 de Medellín, y Benkos Bioho en San Basilio de Palenque,
Bolívar; donde se implementan Félix y Susana, programa de educación en sana
convivencia liderado por la Fundación SURA.
Los resultados de esta investigación prenden las alarmas sobre el estado de abandono en
el que crecen los niños y niñas del país, y se convierte en material de análisis para proponer
mejores estrategias educativas y de comunicación. El reto, con miras a la generación de
valor hacia el cambio y el desarrollo, está en saber interpretar las realidades y elegir los
medios adecuados para el fin comunicativo. |
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