Intervención del estado como principal mecanismo de garantía de derechos sociales y reducción de la desigualdad análisis comparativo, acceso a la educación periodo 1991 - 2011
El presente trabajo se plantea realizar un análisis de la intervención del Estado en el campo de la educación como un mecanismo de reducción de la desigualdad en el Ecuador. Se analiza los resultados de las principales políticas implementadas por los diversos gobiernos desde el año 1991 hasta el año...
| Autor Principal: | Landázuri, María Belén |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
QUITO / PUCE / 2013
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/5705 |
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| Sumario: |
El presente trabajo se plantea realizar un análisis de la intervención del Estado en el campo de la educación como un mecanismo de reducción de la desigualdad en el Ecuador. Se analiza los resultados de las principales políticas implementadas por los diversos gobiernos desde el año 1991 hasta el año 2011. El presupuesto destinado a la educación ha mantenido un constante incremento, pero no siempre acorde al incremento del PIB o al del Presupuesto General del Estado. Es notoria la mejoría en los resultados obtenidos en el campo educativo en las últimas décadas; se han realizado ingentes esfuerzos por erradicar el analfabetismo, pero todavía queda mucho por hacer en ese campo. Es muy importante la disminución de la brecha educativa en al aspecto género, actualmente la mujer alcanza porcentajes de educación muy cercanos a los del hombre. Por último se observa la gran preocupación del actual gobierno por optimizar el sistema educativo en el país, especialmente mejorando la educación a nivel rural y universitaria, todavía no se vislumbra los resultados. |
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