Plan de marketing educativo para una escuela ubicada en el sector de Chillogallo en la ciudad de Quito caso: "María Leonor Salgado de Carbo"
En el capítulo I, se realiza una presentación de la escuela '' María Leonor Salgado de Carbo'', en donde se puede identificar la misión y visión de la misma. Entre los factores externos de la institución se encuentra las competencias educativas directas de la escuela y leyes del...
| Autor Principal: | Guerra Alomoto, Eliana Gissela |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Quito / PUCE / 2014
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/8025 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
En el capítulo I, se realiza una presentación de la escuela '' María Leonor Salgado de Carbo'', en donde se puede identificar la misión y visión de la misma.
Entre los factores externos de la institución se encuentra las competencias educativas directas de la escuela y leyes del país, así como también, se realizó un análisis de los entornos políticos, cultuales, económicos que de una u otra manera son parte de oportunidades y amenazas de la institución educativa.
Como parte del capítulo II, se realizó la investigación de mercado, es decir, se recolecto información de entrevistas y encuestas realizadas a personas de la población de Chilllogallo que tenga niños entre 5 y 12 años.
En el capítulo III, se identifican los objetivos obtenidos con la formulación de la matriz FODA, los cuales permitieron estableces las estrategias para que la escuela "Maria Leonor Salgado de Carbo" tenga un crecimiento para el próximo año lectivo.
El capítulo IV, se presenta el presupuesto de mercadeo en tres etapas que son , la optimista en donde se muestra que las estrategias de marketing funcionaron en un 100%, la real forma parte de la situación actual le da institución, y una negativa siendo el peor de los casos, que las estrategias planteadas no lleguen a funcionar correctamente. |
|---|