El banco común de conocimientos: un espacio comunicativo presencial y virtual para el intercambio informal de conocimientos
La presente disertación plantea un acercamiento teórico y práctico hacia el Banco Común de Conocimientos (BCC), un espacio comunicativo experimental e informal de intercambio gratuito de saberes creado por el colectivo Platoniq de Barcelona en 2006. La propuesta de intercambio de conocimiento gratui...
| Autor Principal: | Carrillo Valdivieso, Betsabé Gabriela |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/7155 |
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| Sumario: |
La presente disertación plantea un acercamiento teórico y práctico hacia el Banco Común de Conocimientos (BCC), un espacio comunicativo experimental e informal de intercambio gratuito de saberes creado por el colectivo Platoniq de Barcelona en 2006. La propuesta de intercambio de conocimiento gratuito se basa en la ideología del software libre, abrir el código, formar un grupo de personas cuya participación sea de forma voluntaria.
También se analizan los conceptos tradicionales de conocimiento, enseñanza y aprendizaje y su evolución histórica y se contrastan con experiencias alternativas contemporáneas. A partir de la dinámica evolutiva del software libre, se explica la metodología de compartición de conocimientos –que parte de demandas y ofertas particulares de los individuos de una colectividad– cuyo resultado será la generación de píldoras de conocimiento que serán documentadas digitalmente y almacenadas en Internet bajo licencias que garanticen su uso y difusión libres (como lo plantea el desarrollo del software libre).
Finalmente, se trazan pautas de aplicación del BCC en una colectividad determinada: los habitantes de la población de Puerto Ayora, en la isla Santa Cruz, provincia de Galápagos. El tipo de fuentes usadas para el planteamiento del proyecto consiste en recolección y procesamiento de datos, entrevistas y observación del entorno. |
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