Alvarado Suarez, M. B., & Darquea Moreno, S. S. (2016). El trastorno de asperger y el desarrollo de relaciones psicoafectivas desde la teoría de apego y la teoría de la mente: Elaboración de recomendaciones para el manejo psicoafectivo familiar y escolar como apoyo al proceso de inclusión educativa en el aula de un niño con T.A de sexto EGB, período diciembre 2013-febrero 2014. PUCE.
Citación Chicago StyleAlvarado Suarez, Maria Belen, and Sandra Stephany Darquea Moreno. El Trastorno De Asperger Y El Desarrollo De Relaciones Psicoafectivas Desde La Teoría De Apego Y La Teoría De La Mente: Elaboración De Recomendaciones Para El Manejo Psicoafectivo Familiar Y Escolar Como Apoyo Al Proceso De Inclusión Educativa En El Aula De Un Niño Con T.A De Sexto EGB, Período Diciembre 2013-febrero 2014. PUCE, 2016.
Cita MLAAlvarado Suarez, Maria Belen, and Sandra Stephany Darquea Moreno. El Trastorno De Asperger Y El Desarrollo De Relaciones Psicoafectivas Desde La Teoría De Apego Y La Teoría De La Mente: Elaboración De Recomendaciones Para El Manejo Psicoafectivo Familiar Y Escolar Como Apoyo Al Proceso De Inclusión Educativa En El Aula De Un Niño Con T.A De Sexto EGB, Período Diciembre 2013-febrero 2014. PUCE, 2016.