Proyecto de prevención primaria del embarazo en adolescentes. (Intervención dirigida a las adolescentes de la Fundación Caminos de Esperanza “Talita Kumi II”, presentes en el periodo mayo – agosto 2015).
La presente disertación se enfocó en la prevención primaria del embarazo en adolescentes de la Fundación Caminos de Esperanza “Talita Kumi II”. Tuvo como objetivo diseñar un proyecto dirigido a las adolescentes y personas responsables de su cuidado, con quienes se logró abrir un espacio dentro de...
| Autor Principal: | León Guanín, Aída Gabriela |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/9798 |
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| Sumario: |
La presente disertación se enfocó en la prevención primaria del embarazo en
adolescentes de la Fundación Caminos de Esperanza “Talita Kumi II”. Tuvo como objetivo
diseñar un proyecto dirigido a las adolescentes y personas responsables de su cuidado, con
quienes se logró abrir un espacio dentro de la Institución donde se abordó el tema de la
sexualidad, como un medio que se espera que contribuya a reducir conductas de riesgo que
favorecen el embarazo adolescente.
El proyecto se inició con el planteamiento del problema, el cual permitió visibilizar la
concepción del embarazo adolescente en el Ecuador y dentro de las instituciones de acogida,
como un problema de salud pública y un fracaso social; por lo que, se pudo constatar la
importancia y la necesidad de dar una nueva mirada al tema del embarazo adolescente,
empezando por generar espacios donde se hable de educación para la sexualidad libre de
discursos hegemónicos. Simultáneamente se plantearon los objetivos que conjugaron la
teoría con la práctica, proporcionando una línea de base teórica sustentada en tres temas
principales: adolescencia, sexualidad y embarazo en la adolescencia, los mismos que
estuvieron presentes en los ejes de ejecución del proyecto. Posteriormente, se diseñó cada
una de las fases del proyecto, que permitieron realizar el trabajo de una manera ordenada y
eficaz, así se tuvo: fase de diagnóstico, de sensibilización e implementación. En cada una de
estas fases se diseñaron algunos instrumentos a través de los cuales se pudo obtener
información que fue sistematizada y analizada.
Después de conseguir algunos resultados relevantes en la fase de diagnóstico, el
producto de esta intervención se trasmitió por medio de talleres enfocados en tres ejes:
adolescencia, sexualidad y prevención del embarazo. Los mismos que fueron diseñados a
través del método participativo de aprendizaje y bajo una pedagogía lúdica; incentivando a
que las adolescentes y educadoras sean participantes activos. Para finalizar la fase de
implementación, se realizó dos evaluaciones: una de impacto inmediato y otra a mediano
plazo; la primera se la realizó bajo tres preguntas de reflexión y la segunda enfatizó en los
conocimientos adquiridos en los talleres, los mismos que fueron comparados con los de la
fase de diagnóstico. A partir de los resultados obtenidos se pudo plantear algunas
conclusiones y recomendaciones que podrán ser de utilidad para el diseño de futuros
proyectos en la Fundación.
VII |
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