Programa de educación ambiental para promover el ahorro de agua y energía eléctrica a nivel domiciliar impartido a escolares en calidad de audiencia intermedia.

El presente estudio consiste en el diseño e implementación de un programa de educación ambiental no formal realizado en la Academia Almirante Nelson del Distrito Metropolitano de Quito, con la intención de incrementar el nivel de conocimientos, sensibilizar y fomentar el desarrollo de buenas práctic...

Descripción completa

Autor Principal: Torres de la Torre, María Consuelo
Formato: bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: PUCE 2016
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/10113
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Sumario: El presente estudio consiste en el diseño e implementación de un programa de educación ambiental no formal realizado en la Academia Almirante Nelson del Distrito Metropolitano de Quito, con la intención de incrementar el nivel de conocimientos, sensibilizar y fomentar el desarrollo de buenas prácticas respecto al uso de agua potable y energía eléctrica a nivel domiciliar con estudiantes de 6to y 7mo años de educación básica. El estudio evaluó la capacidad de los escolares para transferir la información adquirida a sus respectivas familias, con la finalidad de conseguir una reducción efectiva en el consumo domiciliar de estos dos recursos. Se evaluó el incremento de conocimientos, y la adquisición de mayor nivel de conciencia y buenas prácticas en los escolares a través de evaluaciones escritas realizadas al inicio y al final del programa. El efecto que los escolares tuvieron sobre sus familias fue medido a través de los consumos mensuales registrados en las facturas de estos servicios emitidas por las instituciones públicas respectivas. El programa fue dirigido a los escolares de once y doce años de edad como audiencia intermedia y a los familiares que forman parte de su hogar como audiencia final. Las actividades educativas empleadas consistieron en estrategias metodológicas especificamente seleccionadas de acuerdo al perfil cognitivo y psicológico de los escolares. Se trabajó con un grupo de 51 escolares y se utilizó como grupo control a 19 escolares de la misma edad y del mismo establecimiento por lo que corresponden también a similar condición económica y social. Los resultados obtenidos en el estudio reflejan un incremento significativo en el nivel de conocimientos, de conciencia ambiental y adquisición de buenas prácticas con respecto al uso de agua y luz en los escolares participantes en el proyecto, sin embargo estos cambios positivos no lograron promover la reducción en el consumo familiar de estos dos recursos; demostrándose la necesidad urgente de trabajar en programas enfocados a desarrollar conciencia ambiental a nivel del público general para lograr un uso sustentable de tales recursos a nivel domiciliar.