Diseño de estrategias metodológicas fundamentada en el aprendizaje por competencias, en la asignatura de contabilidad general y de la Escuela de Ciencias Administrativas y Contables de la PUCE Santo Domingo
La presente investigación socioeducativa tuvo como propósito determinar la influencia de las Estrategias Metodológicas fundamentada en el Aprendizaje por Competencias, en la asignatura de Contabilidad General I, se fundamentó en la teoría constructivista como actividad que orienta a mejorar la e...
| Autor Principal: | González Ludeña, María Esther |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/10369 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación socioeducativa tuvo como propósito determinar
la influencia de las Estrategias Metodológicas fundamentada en el
Aprendizaje por Competencias, en la asignatura de Contabilidad General
I, se fundamentó en la teoría constructivista como actividad que orienta a
mejorar la enseñanza-aprendizaje. Esto conllevó a examinar los modelos
de aprendizaje que se emplean en los estudiantes de la Escuela de
Ciencias Administrativas en el proceso educativo; el desarrollo de esta
propuesta se basó en la investigación descriptiva y exploratoria, cualicuantitativa,
mediante la técnica la encuesta se obtuvo resultados que
concluye en diseñar y recomendar una Guía de Estrategias
Metodológicas en el aprendizaje por competencias en la asignatura de
Contabilidad General I de la Escuela de Ciencias Administrativas y
Contables de la PUCE Santo Domingo. |
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