Ilaló la montaña luminosa de Quito, un cuento para armar. Utilización del arte como instrumento de integración, sensibilización ambiental y revitalización cultural para promover la activa participación de los habitantes en la recuperación ambiental del Volcán Ilaló en la ciudad de Quito – Ecuador
El presente estudio tiene la finalidad de evaluar la eficacia del arte como instrumento de integración, sensibilización ambiental y revitalización cultural para promover la activa participación de los habitantes del volcán Ilaló del Distrito Metropolitano de Quito en los proyectos de recuperación am...
| Autor Principal: | Sánchez Flores, Estefanía |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/10379 |
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| Sumario: |
El presente estudio tiene la finalidad de evaluar la eficacia del arte como instrumento de integración, sensibilización ambiental y revitalización cultural para promover la activa participación de los habitantes del volcán Ilaló del Distrito Metropolitano de Quito en los proyectos de recuperación ambiental del sector.
Para alcanzar el objetivo propuesto se desarrolló un Programa de Educación Ambiental en los ámbitos no formal e informal, dirigido a diferentes audiencias del Ilaló. Se realizaron talleres participativos de escritura creativa e ilustración y pintura dirigidos a adultos y ancianos, empleando el estilo artístico del realismo mágico; los cuales dieron como resultado el cuento: “Ilaló, la montaña luminosa de Quito: un cuento para armar” y diez obras plásticas que ilustran los capítulos del mismo. Con la audiencia de adolescentes se elaboró un póster que transmite la visión ideal futura para la recuperación ambiental del volcán y la revitalización cultural de sus habitantes. En el ámbito informal se realizó un taller de edición dirigido a líderes comunitarios para validar el cuento y las ilustraciones y el póster se utilizó para promover la interacciona de la audiencia infantil.
Durante este estudio, se evaluó a los participantes antes y después de cada actividad artística mediante encuestas con la finalidad de determinar la eficacia del arte en la generación de cambios en los tres ejes fundamentales que persigue la educación ambiental: conocimiento, conciencia y acción.
Se aplicó la prueba estadística de McNemar para analizar la significación de los cambios de las audiencias de ancianos, adultos y adolescentes dentro del ámbito no formal. Para evaluar el ámbito informal se estimó la interacción de la audiencia infantil con el póster. |
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