El emprendimiento universitario sustentado en la responsabilidad social. Caso: Escuela Politécnica Nacional
El presente proyecto de investigación: “El emprendimiento universitario sustentado en Responsabilidad Social” ha sido desarrollado por un grupo de docentes investigadores de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, quienes han dado ini...
| Autor Principal: | Cueva Campoverde, Iván Mauricio |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/10963 |
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| Sumario: |
El presente proyecto de investigación: “El emprendimiento universitario sustentado en
Responsabilidad Social” ha sido desarrollado por un grupo de docentes investigadores de
la Pontificia Universidad Católica del Ecuador de la Facultad de Ciencias Administrativas
y Contables, quienes han dado inicio a la formación del sexto semillero de estudiantes y a
la participación de los estudiantes como ayudantes de investigación, quienes se han
involucrado al estudio en cuatro universidades distintas dentro de la ciudad de Quito,
ubicadas en las categorías A y B según el CEAACES, organismo encargado de asegurar la
calidad en la educación superior en el Ecuador.
Una de las Universidades mejor calificadas con categoría A, ha sido la Escuela Politécnica
Nacional, ubicada en el Campus Politécnico de la Floresta “José Rubén Orellana Ricaurte”,
en donde aplicaremos este estudio.
El objetivo de la investigación se centró en identificar el nivel de formación en
Emprendimiento y Responsabilidad Social en los estudiantes universitarios que se
encontraban cursando en los dos últimos niveles de las carreras a nivel de Pregrado, en la
Modalidad Presencial con las que la institución cuenta. Además, de conocer cuál es el
grado de vinculación entre el Emprendimiento y la Responsabilidad Social en el currículo
de estas carreras.
Es así, que este estudio pretende ser un aporte significativo a la Escuela Politécnica
Nacional-EPN, ya que sirve de parámetro en la formación de emprendedores responsables
socialmente, mediante los resultados alcanzados por los estudiantes, en las entrevistas
alcanzadas con los jefes de carrera y en su aplicación en la revisión del currículo. (Jarrín,
2014). De esta manera, se aporta al desarrollo de la cultura investigativa necesaria para la
formación académica de las universidades, siempre con miras a mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje, dándose importancia también al desarrollo de valores por parte de
los estudiantes para que exista una formación más integral. |
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