Propuesta psicológica preventiva enmarcada en el modelo filosófico-educativo del humanismo, para el síndrome de burnout en profesores del Colegio Liceo San Marcos de Quito
El presente trabajo tiene como propósito informar a la comunidad educativa en general y al personal docente del Liceo San Marcos en particular, acerca del Síndrome de burnout con el objetivo de prevenirlo a través de una propuesta de índole psicológica. En primer punto se aborda al burnout desde un...
| Autor Principal: | Hernández Flores, Carolina |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/11334 |
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| Sumario: |
El presente trabajo tiene como propósito informar a la comunidad educativa en general y al personal docente del Liceo San Marcos en particular, acerca del Síndrome de burnout con el objetivo de prevenirlo a través de una propuesta de índole psicológica. En primer punto se aborda al burnout desde un punto de vista teórico tomando en cuenta, concepto, clasificación, síntomas, y tipos. Como segundo punto se presentan los resultados del diagnóstico realizado al personal docente del Liceo San Marcos de Quito. En tercer lugar se plantea un plan preventivo que consta de 10 pasos, con el cual se busca evitar que el síndrome llegue a desarrollarse. Adicionalmente se plantea un compendio de técnicas psicólogas de origen cognitivo-conductual, que puede servir de guía y de apoyo a la propuesta planteada.
La población estudiada abarcó a todo el personal docente del Liceo San Marcos de Quito, lo cual equivaldría a 10 educadores. Los resultados muestran que, a pesar de que el síndrome de burnout aún no está presente, en dos sujetos evaluados hay rasgos de que podría aparecer si no existe una intervención adecuada. |
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