Evaluación de las destrezas con criterio de desempeño desarrolladas en el tercer año del bachillerato general unificado (BGU) paralelo “A” en las cuatro áreas del saber, del Colegio Francisco Febres Cordero La Salle y su incidencia en el cumplimiento del perfil de salida propuesto por el sistema educativo ecuatoriano (SEE)
En los últimos años el sistema de educación en el país ha sufrido algunos cambios, por la necesidad de acoplarse a los avances teóricos y técnicos de la sociedad, como respuesta a un proyecto de desarrollo humano y de país. Uno de esos cambios ha sido la creación de un Bachillerato General Unifi...
| Autor Principal: | Macas Robles, Jorge Jefferson |
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| Formato: | Thesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/22000/13054 |
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| Sumario: |
En los últimos años el sistema de educación en el país ha sufrido
algunos cambios, por la necesidad de acoplarse a los avances teóricos y
técnicos de la sociedad, como respuesta a un proyecto de desarrollo humano y
de país. Uno de esos cambios ha sido la creación de un Bachillerato General
Unificado, donde los estudiantes puedan adquirir iguales destrezas, basadas
en criterios de desempeño, que aportan a un perfil de salida que favorezca al
desarrollo de la sociedad o al Buen Vivir.
Es así como nació la necesidad de evaluar y comprobar si las destrezas
con criterio de desempeño, impartidas por los docentes y desarrolladas por los
36 estudiantes de tercero de Bachillerato General Unificado paralelo “A”,
egresados en el 2015, del Colegio Francisco Febres Cordero “La Salle”, dan
respuesta a las necesidades de nuestra sociedad.
Para hacer esta investigación de forma sistemática, se realizó un estudio
teórico sobre evaluación, qué es el nuevo Bachillerato, y los estándares de
aprendizaje de calidad educativa, finalmente se evaluó los instrumentos que se
emplearon a la hora de medir las destrezas del estudiante, a fin de verificar el
cumplimiento de los objetivos planteados en esta investigación. |
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