Yánez Cajas, C. A. (2017). “Diseño de recurso didáctico para aportar en el aprendizaje de la estructura morfológica de la oración para niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad e impulsividad, estudiantes de tercer año de educación básica general de la Unidad Educativa San Luis Gonzaga.”. PUCE.
Citación Chicago StyleYánez Cajas, Cristhian Andrés. “Diseño De Recurso Didáctico Para Aportar En El Aprendizaje De La Estructura Morfológica De La Oración Para Niños Con Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad E Impulsividad, Estudiantes De Tercer Año De Educación Básica General De La Unidad Educativa San Luis Gonzaga.”. PUCE, 2017.
Cita MLAYánez Cajas, Cristhian Andrés. “Diseño De Recurso Didáctico Para Aportar En El Aprendizaje De La Estructura Morfológica De La Oración Para Niños Con Trastorno De Déficit De Atención Con Hiperactividad E Impulsividad, Estudiantes De Tercer Año De Educación Básica General De La Unidad Educativa San Luis Gonzaga.”. PUCE, 2017.