“Argumentación jurídica en materia del derecho a la libertad de expresión en la jurisprudencia constitucional ecuatoriana”
Con la vigencia de la Constitución del 2008 y con la aplicación del modelo neoconstitucionalista, la argumentación jurídica realizada por la Corte Constitucional ha tomado un giro. Este nuevo modelo intenta superar a su predecesor (el positivísimo jurídico); es pues, materia de esta disertación, com...
| Autor Principal: | Guarango Mariño, Edison Fabricio |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/14030 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Con la vigencia de la Constitución del 2008 y con la aplicación del modelo neoconstitucionalista, la argumentación jurídica realizada por la Corte Constitucional ha tomado un giro. Este nuevo modelo intenta superar a su predecesor (el positivísimo jurídico); es pues, materia de esta disertación, comprobar si el modelo anterior fue realmente superado en el campo de la argumentación jurídico-constitucional. Para tal tarea se ha propuesto un triple análisis: por un lado, conocer la actuación del positivismo a nivel de la sociedad y su papel en el campo del derecho, por medio de la teoría de sistemas propuesta por Niklas Luhmann. Posterior a esto, se estudiará al neoconstitucionalismo en el Ecuador y del papel que posee la Corte Constitucional en este, para así poder dilucidar la relación de aquel con los derechos fundamentales, más específicamente con el derecho a la libertad de expresión. Finalmente, se procederá a analizar sentencias emitidas por la Corte Constitucional, en materia de este derecho, para descubrir si los jueces utilizan técnicas positivistas o neoconstitucionalistas en su razonamiento jurisprudencial.
Esta pretende ser una disertación que aborde, mediante un estudio formal, el trasfondo de las decisiones judiciales, atendiendo únicamente al razonamiento metodológico de estas. |
|---|