“Diseño de material didáctico para ayudar en el proceso de aprendizaje de fonemas en niños/as de 4 a 5años que presentan trastornos en la articulación del habla (dislalias), de la fundación educativa alfaguara de la ciudad de Quito”
La fundación Educativa Alfaguara es una fundación especializada en fomentar programas educativos, que brinda orientación e intervención a niños y adolescentes que presentan dificultades en su desarrollo de comunicación. En el área de terapia de lenguaje, la terapeuta se ha visto en la obligación del...
| Autor Principal: | Tituaña Morales, Darwin Paul |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/15015 |
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| Sumario: |
La fundación Educativa Alfaguara es una fundación especializada en fomentar programas educativos, que brinda orientación e intervención a niños y adolescentes que presentan dificultades en su desarrollo de comunicación. En el área de terapia de lenguaje, la terapeuta se ha visto en la obligación del uso de material didáctico no eficiente como metodología de apoyo a la enseñanza de los fonemas.
Para este tema se ha realizado una investigación sobre cuáles son las causas y tratamientos a seguir según el trastorno, también un análisis de los materiales actuales que se utilizan en la fundación, lo que dio como resultado aspectos importantes que se mencionarán a continuación:
Actualmente según la entrevista realizada a la Terapeuta Sofía Morales (2016) menciona que en el país no hay tiendas o empresas especializadas a la elaboración y comercialización de materia didáctico para dislalias. Como resultado del problema es que al carecer materia didáctico nacional los costos de importación son elevados y por consecuencia los terapeutas han optado por configurar su propio material basándose en su experiencia.
Otro aspecto es que el material para dislalia (puntos de articulación) en su mayor parte es bidimensional (gráficos) y contiene: pictogramas, cuentos, frases, tarjetas, etc.
Para el desarrollo del material didáctico se diseñó una metodología combinada entre a metodología del diseño centrado en el usuario y la metodología proyectual, la cual comienza por la parte investigativa con el propósito de obtener las necesidades del usuario, continuando con la parte de desarrollo, donde se definirá el concepto de diseño que tendrá el producto, desarrollo de modelos de estudio y prototipo final y por último la parte de validación donde mediante pruebas al usuario se determinara el cumplimento con las especificaciones establecidas por el usuario. |
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