Acoger la diferencia - construir el “nosotros”. Encuentro experiencial entre privados de libertad y universitarios
Se presenta una investigación educativa de corte cualitativo-experiencial que propone describir, analizar y discutir, una experiencia de encuentro e interacción entre un grupo interdisciplinar de seis estudiantes de la Universidad de la República (UdelaR) y un grupo de veinte hombres privados d...
| Autor Principal: | Copello, María Inés |
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| Otros Autores: | Gutiérrez Mercado, Guillermo, Reyes, Marcelo |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13765 |
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| Sumario: |
Se presenta una investigación educativa de corte
cualitativo-experiencial que propone describir, analizar
y discutir, una experiencia de encuentro e interacción
entre un grupo interdisciplinar de seis estudiantes de
la Universidad de la República (UdelaR) y un grupo de
veinte hombres privados de libertad en un instituto de
rehabilitación, la Unidad de Internación para Personas
Privadas de Libertad N° 6 “Punta de Rieles”, de la ciudad
de Montevideo, Uruguay. La experiencia se produce vinculada
a una disciplina universitaria de formación para la
docencia universitaria y en el espacio de los Espacios de
Formación Integral (EFI) que la UdelaR propone como
forma de curricularizar, integradamente, la enseñanza,
la investigación y la extensión. El trabajo caracteriza los
dos grupos, describe la experiencia realizada y comparte
resultados que son analizados a la luz de concepciones
de educación en derechos humanos en instituciones
carcelarias y bajo el concepto de experiencia de alteridad
que propone el autor español Jorge Larrosa. El artículo
pretende complejizar el problema de las instituciones
de internación para personas privadas de libertad y, sin
negar la contradicción y la complejidad, evidenciar señales
sobre un posible camino de encarar una problemática
social desde otra mirada. Esto no lo propone ni analiza
desde una mirada abstracta y generalista sino desde lo
concreto de la experiencia como apertura y afectación,
la experiencia como alteridad que han vivenciado seis
estudiantes universitarios. // An educational, experiential and qualitative
research is presented with the purpose to describe,
analyze and discuss an experience of encounter and
interaction between an interdisciplinary group of students
from Universidad de la República (Uruguayan
public university) and a group of twenty men deprived
of freedom in a rehabilitation institute: Unidad de
Internación para Personas Privadas de Libertad No. 6
“Punta de Rieles”, located in Montevideo, Uruguay. The
experience is held in relation to a university discipline of
training for university teaching and in the space: Espacios
de Formación Integral -EFI- (Space of integral training)
proposed as a way to link teaching, research and community
engagement. The project characterizes the two
groups, describes the experience gained and shares the
results that are analyzed in the light of conceptions of
human rights education in correctional institutions and
under the concept of experience of otherness discussed
by the Spanish author Jorge Larrosa. The article aims
to complicate the problem of institutions for people
deprived of liberty and, without denying the contradiction
and complexity, shows signs of a possible way to
approach a social problem from a different perspective.
This analysis does not originate in an abstract and general
point of view, but from the concrete experience of
openness and involvement, the experience of otherness
that these six university students have had. |
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