Estudio comparativo de rendimiento escolar en niños de la escuela Eduardo Salazar Gómez antes y después de participar en el programa de alimentación escolar
La población escolar ecuatoriana, especialmente en la zona rural, urbano marginal del sector fiscal, fisco misional y municipal, mantienen un bajo rendimiento escolar en las áreas principales (según los datos del programa de medición de logros APRENDO), debido a algunos factores como son entre o...
| Autor Principal: | Galarza, Patricia |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2800 |
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| Sumario: |
La población escolar ecuatoriana, especialmente en la zona rural, urbano
marginal del sector fiscal, fisco misional y municipal, mantienen un bajo
rendimiento escolar en las áreas principales (según los datos del programa de
medición de logros APRENDO), debido a algunos factores como son entre
otros: socio económico, familiar y nutricional; este último ha sido objeto de
preocupación por parte del MEC, por lo cual ha creado el PROGRAMA DE
ALIMENTACIÓN ESCOLAR, como un reconocimiento al derecho del niño
de acceder a una alimentación que cubra sus necesidades esenciales para
mantener un normal desarrollo físico e intelectual de sus facultades.
El programa fue establecido en la escuela Fiscal Mixta “Eduardo Salazar
Gómez” desde el año 2 002, y aunque es aún corto el tiempo para determinar
con exactitud los resultados obtenidos sobre los estudiantes, deseamos conocer
cuáles son los beneficios que se están dando en el rendimiento escolar tanto
cualitativo y cuantitativo, cuál es el porcentaje de estudiantes que participa del
PAE en esta escuela y las vicisitudes que afrontan los maestros para lograrque los objetivos del programa, tal como lo establece el MEC, se cumplan en
los niños de esta institución educativa. |
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