Módulo didáctico aplicado al control de accionamientos de velocidad variable con lazo cerrado
Este proyecto indica que la aplicación de accionamientos de velocidad en general, reduce costos; el trabajo del sistema al que controlan se vuelve más eficiente; el consumo energético disminuye al igual que los mantenimientos periódicos. Se ofrece desarrollada una guía básica de fácil asimilación p...
| Autor Principal: | Ojeda Flores, Vanessa Elizabeth |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2394 |
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| Sumario: |
Este proyecto indica que la aplicación de accionamientos de velocidad en general, reduce costos; el trabajo del sistema al que controlan se vuelve más eficiente; el consumo energético disminuye al igual que los mantenimientos periódicos.
Se ofrece desarrollada una guía básica de fácil asimilación para el usuario de cada uno de los programas de parametrización y programación, requeridos en la puesta en marcha de sistemas que involucran accionamientos de velocidad variable y PLCs SIEMENS.
Módulo construido con dispositivos comunes en la industria, cuya finalidad abarca diferentes tópicos de automatización; aseguran su utilización como material didáctico y familiariza a los estudiantes con las diferentes etapas de la automatización industrial.
Se ha escogido simular un control de temperatura en lazo cerrado dentro de una cámara, simulando un horno de laboratorio; el cual dependerá de la velocidad de aireación del ventilador acoplado al motor y de la conexión/desconexión de la resistencia de 1100W instalada; por medio de un sensor de temperatura tipo PT-100, se cerrará el lazo de control.
Sistema controlado en forma local desde el panel de control ubicado en la parte frontal del módulo, mediante I/O Digitales, puertos de comunicación, I/O Análogas o en modo remoto desde el sistema SCADA, instalado en el computador.
También se detallan las prácticas propuestas con sus respectivas soluciones; herramienta y guía pedagógica para el docente de la materia de Automatismos II y III.
Las conclusiones obtenidas, gracias al desarrollo de la tesis, descubren nuevas herramientas de cada uno de los programas y equipos involucrados en las Prácticas detalladas; permitiendo, en un futuro, brindar a los clientes diferentes oportunidades para el control de sus procesos. |
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