Experiencias de trabajo cooperativo en la Universidad Politécnica Salesiana
En el marco de las competencias genéricas y los aprendizajes de los docentes en el curso DIDUPS, se propone, desde el Área de Educación, continuar el proceso de reflexión docente sobre la aplicación metodológica del “Aprendizaje cooperativo en el aula”. Con el fin de fortalecer las prácticas e...
| Autor Principal: | Narváez, Ana María |
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| Otros Autores: | Padilla, Jaime, Villagómez, María Sol |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2015
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| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8279 |
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| Sumario: |
En el marco de las competencias genéricas
y los aprendizajes de los docentes en el
curso DIDUPS, se propone, desde el Área de
Educación, continuar el proceso de reflexión
docente sobre la aplicación metodológica del
“Aprendizaje cooperativo en el aula”. Con el
fin de fortalecer las prácticas educativas de los
docentes de la UPS a partir del aprendizaje
cooperativo, se organizaron dos foros virtuales
entre marzo y junio de 2011, cuyos objetivos
específicos fueron:
-- Comprender y consolidar las concepciones
teóricas que se manejan alrededor de
este tema.
-- Sistematizar las experiencias exitosas de
aprendizaje cooperativo en el aula compartidas
por docentes de la UPS. |
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