Estrategias para docentes para desarrollar la atención en niños de siete años en el Liceo Los Álamos
La atención es un factor básico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, particularmente cuando se inicia la etapa escolar. Favorecer su desarrollo o lograr su recuperación, son tareas indispensables que todo docente debe llevar a cabo. Actualmente la escuela, no estimula el desarrollo de la atenc...
| Autor Principal: | Herrera, Ana Karina |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2806 |
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| Sumario: |
La atención es un factor básico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, particularmente cuando se
inicia la etapa escolar. Favorecer su desarrollo o lograr su recuperación, son tareas indispensables
que todo docente debe llevar a cabo.
Actualmente la escuela, no estimula el desarrollo de la atención y mucho menos ha creado técnicas
encaminadas a mejorar la atención, lo que produce en una u otra manera un retraso en el aprendizaje,
por ello considero que es muy importante que los Docentes puedan conocer diversas estrategias
educativas, encaminadas a mejorar el aprendizaje, estrategias que cultiven la capacidad de
concentración, esto ayudará a optimizar la calidad del aprendizaje.
Al realizar mi investigación en busca de estrategias para desarrollar la atención, he podido darme
cuenta que no existen, lo que se ha creado es un Modelo de Atención en 1991 en 10 escuelas
primarias, en la ciudad de México en donde un grupo de investigadores elaboraron un Modelo de
Atención al alumno preescolar y al alumno secundario, considerando los planteamientos del Modelo
Renzelli y Taylor.
Lo que si he podido darme cuenta es una necesidad sentida por los maestros y la sociedad en
general, ya que la falta de atención se observa principalmente en las escuelas por las frecuentes
pérdidas de materiales, olvidos de lápices, pinturas, y la dificultad para completar sus tareas y una de
las cuestiones más frecuentes planteadas por los padres y educadores de niños con falta de Atención,
es la relativa inteligencia de éstos niños, sin embargo ninguna forma terapéutica por sí sola ha sido
efectiva a largo plazo, por eso hay que entrenar a los docentes para que puedan conocer y mejorar el
proceso de Interaprendizaje dentro del aula. |
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