Propuesta alternativa para el mejoramiento del aprendizaje desde la calidad total.
Considerar la calidad Educativa en base a la Calidad Total, como una meta a lograr por las Instituciones de Educación, es un esfuerzo de todos los elementos que conforman el ámbito social, económico, productivo, educativo, gubernamental, etc. Llevar a cabo todos los esfuerzos conjuntos para logra...
| Autor Principal: | López Navarrete, Jose Patrico |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana Sede Quito, Unidad de Postgrados
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/4921 |
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| Sumario: |
Considerar la calidad Educativa en base a la Calidad Total, como una meta a lograr por
las Instituciones de Educación, es un esfuerzo de todos los elementos que conforman el
ámbito social, económico, productivo, educativo, gubernamental, etc. Llevar a cabo
todos los esfuerzos conjuntos para lograr este objetivo es lo que se analiza, la respuesta a
preguntas como ¿Qué parte es importante para lograr esta política educativa de calidad?
¿Qué elementos prácticos pueden ser utilizados para obtener logros significativos en el
proceso de calidad? Con lo anterior se desprende a partir de una presentación de los
conceptos de calidad educativa, comparación de propuestas y experiencias propias para
encaminarse hacia el cumplimiento de los objetivos de calidad a partir de la presentación
de la actividad celular de calidad, que da la aportación que cada área o agente
participante del modelo, el cual debe contribuir para el logro exitoso de los planes
presentados por la institución educativa y la participación importante en la presentación
de propuestas particulares tales como la aplicación de los conceptos de mejora continua
para el logro del aseguramiento de la calidad y elevar su nivel. |
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