Guía de recursos didácticos para la recuperación pedagógica en el Área de Matemática para el sexto año de Educación Básica, de los niños y niñas de la Escuela Antonio Molina Iglesias, de la comunidad de Gallorrumi, año 2010-2011
Esta investigación se realiza considerando los antecedentes históricos y pedagógicos de la comunidad y de la escuela; el marco de referencia conceptual, se discuten ideas sobre el profesorado, sus creencias sobre la enseñanza de la matemática, el rol del alumno, del docente en el aprendizaje de la m...
| Autor Principal: | Flores Villa, Narcisa de Jesús |
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| Otros Autores: | Mainato Solano, María Clara |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/1436 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta investigación se realiza considerando los antecedentes históricos y pedagógicos de la comunidad y de la escuela; el marco de referencia conceptual, se discuten ideas sobre el profesorado, sus creencias sobre la enseñanza de la matemática, el rol del alumno, del docente en el aprendizaje de la matemática, entre otros elementos de juicio; la didáctica de la matemática, es decir, se hace un discurso sobre cómo debe enseñarse la matemática, con sus recursos, con sus materiales, con sus técnicas; se habla también sobre la evaluación matemática y los indicadores que deben cumplir los niños de sexto año de básica; una propuesta que consiste en una guía de recursos didácticos para hacer la recuperación pedagógica, en esta guía se hace la inclusión de materiales que permitan mejorar el razonamiento lógico, se propone una ficha de autoevaluación para el docente y para el estudiante, pues son elementos que permiten hacer un control al avance del trabajo de estos actores sociales educativos.
Con este trabajo se desea mejorar la enseñanza de la matemática y sobre todo para tener una guía que permita hacer la recuperación pedagógica de manera puntual y pertinente. |
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