Prevençao a violência : Interpretaçao da experiência na realizadaçao do projeto jovem cidadao dos jovens de 12 a 18 años de idade na escola Estadual Olga Falcone
O presente estudo investiga em campo o resultado das informações básicas e relevantes sobre a prevenção a violência na Interpretação da experiência realizado no Projeto Jovem Cidadão com os jovens de 12 a 18 anos de idade. A pesquisa foi realizada com 220 alunos do Ensino Fundamental na Escola Es...
| Autor Principal: | Muniz Andrade, María Inês |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10210 |
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| Sumario: |
O presente estudo investiga em campo o resultado das informações básicas e relevantes sobre
a prevenção a violência na Interpretação da experiência realizado no Projeto Jovem Cidadão
com os jovens de 12 a 18 anos de idade. A pesquisa foi realizada com 220 alunos do Ensino
Fundamental na Escola Estadual O. F. Manaus Estado do Amazonas, tendo como objetivos:
avaliar o projeto jovem cidadão na prevenção a violência juvenil na escola; analisar a
violência como fator que interferem na aprendizagem e estudar a violência física e psicológica
que envolve os jovens nesta faixa etária, tomando como base as ações educativas através dos
órgãos participantes SEC (Secretaria de Estado da Cultura), CETAM (Centro Tecnológico do
Amazonas) e SEJEL (Secretaria de Estado da Juventude Esporte e Lazer). Com base nos
estudos dos teóricos analisaram-se os fatores que influenciam o fenômeno em estudo. Os
resultados da análise qualitativa mostram que as ações educativas através do projeto foram
relevantes para a mudança de comportamento dos jovens na escola. No entanto, o espaço
físico inadequado e a ausência da família foram fatores que impediram que o projeto tivesse
um resultado satisfatório com precisão. As etapas da pesquisa foram: a) reunião com os pais,
para saberem da importância do projeto na vida de seu(s) filho(s) b) entrevistas com as
famílias, tutores do projeto, alunos e coordenadores no desempenho das atividades com os
jovens, c) observação diretiva na aplicação das ações educativas com os órgãos participantes e
com os órgãos que auxiliam no desempenho do projeto na escola como forma de prevenir a
violência dentro e fora da escola. |
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