La construcción del ser en educación: una mirada desde el constructivismo
La educación actual tiene a su cargo la ardua labor de formar a los seres humanos que la sociedad requiere para desarrollarse. Para esto requiere integrar todos los ámbitos del ser humano que le permita aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. El constructivi...
| Autor Principal: | Moreno Cedeño, María Carmen |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9608 |
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| Sumario: |
La educación actual tiene a su cargo la ardua labor de formar a los seres humanos que la sociedad requiere
para desarrollarse. Para esto requiere integrar todos los ámbitos del ser humano que le permita aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. El constructivismo se ha convertido en la puerta de acceso
del sistema educativo para la consecución de este objetivo, por esto es importante realizar un análisis de los aportes
de este para la construcción del “ser” en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando la experiencia como el
punto de partida y culmen de su metodología para la construcción del ser humano integral y que se evidencia en las
actitudes de este con su entorno y consigo mismo. |
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