PEDAGOGÍA DEL CIBERESPACIO: hacia la construcción de un conocimiento colectivo en la sociedad red
La Pedagogía del ciberespacio es una teoría de enseñanza y aprehendizaje para la sociedad red; como parte de su aporte educativo ha planteado la integración de las teorías de la educación virtual como el aprendizaje en la virtualidad, pedagogía informacional y teoría conexionista, para así logr...
| Autor Principal: | Hermann Acosta, Andrés |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9394 |
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| Sumario: |
La Pedagogía del ciberespacio es una teoría de enseñanza
y aprehendizaje para la sociedad red; como parte
de su aporte educativo ha planteado la integración de las
teorías de la educación virtual como el aprendizaje en la virtualidad,
pedagogía informacional y teoría conexionista, para
así lograr una “teoría total de la realidad” para la modalidad
de estudios en línea.
Esta nueva teoría pedagógica concibe que la educación
virtual ‘no es herencia de la educación a distancia’, ya
que su problema ‘no es el aislamiento o falta de acceso de los
actores educativos a los centros de formación’; su ‘dificultad es el tiempo’, ya que gran parte de sus estudiantes son un
público adulto que requiere de un sistema de aprehendizaje
flexible que se ajuste a sus necesidades formativas.
Entre las características fundamentales de la pedagogía
del ciberespacio está el desarrollo del conocimiento
colectivo. Plantea que el acceso a la tecnología y la red internet
no garantiza la obtención de conocimientos, ya que la
ruta que los educandos deberán seguir para la consecución
de aprendizajes significativos es el procesamiento, análisis,
inferencia y reflexión de los datos e información hasta llegar
al conocimiento a partir de un Entorno Virtual de Aprendizaje
y ciberespacio como escenario donde es posible el encuentro
social, cultural y educativo. |
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