Consideraciones hermenéuticas y metodológicas para la elaboración del material educativo impreso en la modalidad a distancia / Hermeneutical and methodological considerations for the elaboration of printed educational materials in distance learning studies
Si bien las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han constituido en un pilar fundamental de la educación en general y, especialmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación a distancia, la mayoría de instituciones que ofrecen esta modalidad de estudio aún utilizan...
| Autor Principal: | Cárdenas Sempértegui, Elsa Beatriz |
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| Otros Autores: | Paladines Benítez, Johana Elizabeth, Cabrera Jiménez, Sara Auxiliadora, Blacio Maldonado, Ricardo Patricio, Ramírez Asanza, Iliana del Rocío |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8704 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Si bien las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han constituido en un pilar
fundamental de la educación en general y, especialmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje
de la educación a distancia, la mayoría de instituciones que ofrecen esta modalidad de estudio aún
utilizan el material impreso como el medio básico de comunicación didáctica entre profesores y
alumnos. En este artículo se presenta el caso de la modalidad abierta y a distancia de la Universidad
Técnica Particular de Loja, institución que utiliza, para cada componente educativo, una guía
didáctica que desarrolla elementos de planificación, organización y orientación para el trabajo
del alumno, anticipándose a las posibles dificultades que pudieran presentarse al abordar el texto
básico durante el proceso de aprendizaje. |
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