“Estrategias pedagógicas para la enseñanza-aprendizaje de matemática para los estudiantes de noveno año de básica de la escuela primicias de la cultura de Quito del distrito metropolitano de Quito. Propuesta de una guía de estrategias para la enseñanza-aprendizaje de matemática.”
El país vive una situación de crisis y por ende la educación, esta situación demanda una urgente intervención, se debe proponer iniciativas y buscar las estrategias más adecuadas para generar procesos de cambio y desarrollo, acordes con las exigencias mundiales y con miras a fortalecer la formaci...
| Autor Principal: | Zúñiga Parra, Edgar Jacinto |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5982 |
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| Sumario: |
El país vive una situación de crisis y por ende la educación, esta situación demanda
una urgente intervención, se debe proponer iniciativas y buscar las estrategias más
adecuadas para generar procesos de cambio y desarrollo, acordes con las exigencias
mundiales y con miras a fortalecer la formación de los ciudadanos. Esta intervención
no debe perder de vista el propósito fundamental de todo proceso educativo que es
servir a la comunidad y contribuir al desarrollo de los pueblos.
El presente trabajo investigativo busca contribuir al desarrollo y fortalecimiento de la
Escuela Primicias de la Cultura de Quito del Distrito Metropolitano de Quito sobre el
proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en el noveno año de Educación
Básica. |
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