Creación de un centro de apoyo pedagógico para tercero y cuarto año de Educación Básica, para la Unidad Educativa Fiscomisional Purísima de Macas 2010-2011
Frente a todo el quehacer del docente en las aulas, se presentan los llamados "Problemas de Aprendizaje" en algunos de los estudiantes. Un problema de aprendizaje se puede considerar como un trastorno de uno o más procesos psicológicos básicos relacionados con la comprensión o el uso del l...
| Autor Principal: | Tenecora Gagui, Olga Azucena |
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| Otros Autores: | López Jara, Ana Alexandra |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/1015 |
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| Sumario: |
Frente a todo el quehacer del docente en las aulas, se presentan los llamados "Problemas de Aprendizaje" en algunos de los estudiantes. Un problema de aprendizaje se puede considerar como un trastorno de uno o más procesos psicológicos básicos relacionados con la comprensión o el uso del lenguaje, sea hablado o escrito, que pueden manifestarse como una deficiencia para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar cálculos aritméticos.
Esta realidad se manifiesta casi en la totalidad de los centros educativos de nuestro país, lo que se ha convertido en un interés, preocupación y motivación continua para desarrollar el presente trabajo. Tras desarrollar varias observaciones, aplicar encuestas e interrelacionar con los escolares de la Unidad Educativa Fiscomisional "Purísima de Macas", se ha visto la necesidad de la creación de un centro de apoyo pedagógico para los niños de tercero y cuarto año de educación básica, aplicado básicamente a las áreas de Lengua y Literatura y Matemáticas. El objetivo ha sido recuperar a los escolares e insertarles en un ritmo de aprendizaje normal y con ello, la integración de los padres de familia y profesores al proceso de aprendizaje del estudiante. |
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