Valoración funcional en niños y niñas con multidiscapacidad o sordoceguera
La valoración funcional permite tener un amplio conocimiento del desempeño de los niños, niñas y adolescentes con sordoceguera o multiretos (multidiscapacidad), en sus diferentes ambientes (social, familiar, escolar o laboral), en actividades prácticas para su independencia y realización perso...
| Autor Principal: | Vásquez, Paola |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2015
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| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8285 |
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| Sumario: |
La valoración funcional permite tener
un amplio conocimiento del desempeño de los
niños, niñas y adolescentes con sordoceguera o
multiretos (multidiscapacidad), en sus diferentes
ambientes (social, familiar, escolar o laboral),
en actividades prácticas para su independencia y
realización personal, así como para su interrelación
dinámica con la condición anatómica y
fisiológica (enfermedades, trastornos, discapacidad)
que poseen.
El objetivo primordial es identificar
la situación actual del estudiante frente a las
demandas de su medio, la utilización de sus
órganos de los sentidos, la manera en que se
comunica, el estado en que se encuentra |
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