La racionalidad educativa: Interpretacion de la crisis de la educacion desde la razon positivista
Cuando hablamos de la manipulación de la positivización en la educación nos referimos a la separación absurda entre la experiencia y la razón; por el lado de la comprensión, la razón y la libertad, por el lado de la aplicación, entre la comprensión y la aplicación. Cuando pensamos en la educación...
| Autor Principal: | Alvarado Quinto, Roberto Enrique |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/840 |
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| Sumario: |
Cuando hablamos de la manipulación de la positivización en la educación nos referimos
a la separación absurda entre la experiencia y la razón; por el lado de la comprensión, la
razón y la libertad, por el lado de la aplicación, entre la comprensión y la aplicación.
Cuando pensamos en la educación y hacemos una retrospección podemos darnos cuenta
que la educación ha ido pasando por diferentes momentos históricos los cuales le han
permitido ir cambiando de enfoque y dándole una forma en particular. Ahora bien, en
este recorrido podemos notar que el proceso educativo ha sido desconfigurado (debido a
manipulación positivista de la educación), para la educación es importante ya que
determina su forma de enseñanza – aprendizaje, (influye en el proceso educativo). |
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