La metacognición y su aplicación en herramientas virtuales desde la práctica docente / Metacognition and its application in virtual tools from teaching practice
El presente trabajo desarrolla referentes teóricos para el análisis de la metacognición; considera la problemática de la conceptualización, la importancia de desarrollar estrategias metacognitivas y su aplicación a través de herramientas virtuales, con la intención de mejorar estándares de calidad...
| Autor Principal: | Jaramillo Naranjo, Lilian Mercedes |
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| Otros Autores: | Simbaña Gallardo, Verónica Patricia |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8768 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo desarrolla referentes teóricos para el análisis de la metacognición; considera la problemática
de la conceptualización, la importancia de desarrollar estrategias metacognitivas y su aplicación a través de
herramientas virtuales, con la intención de mejorar estándares de calidad en la educación. Esta tarea constituye un
reto para los docentes, pues, es necesario desenvolver la práctica metacognitiva e incorporar su ejecución en la clase. |
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