La literatura infantil como fuente de fortalecimiento del aprendizaje en el cuarto año de Educación General Básica (EGB) de la escuela de Educación General Básica Luis Vargas Torres en el año lectivo : 2015-2016
La presente Propuesta Metodológica tiene la finalidad de optimizar la enseñanza de la literatura infantil como herramienta fundamental en el proceso de aprendizaje, en el área de Lengua y Literatura (sub área de lectura), en los/las estudiantes del Cuarto año de Educación General Básica, con un comp...
| Autor Principal: | Hernández Bermeo, Jenny Priscila |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13677 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente Propuesta Metodológica tiene la finalidad de optimizar la enseñanza de la literatura infantil como herramienta fundamental en el proceso de aprendizaje, en el área de Lengua y Literatura (sub área de lectura), en los/las estudiantes del Cuarto año de Educación General Básica, con un compendio de estrategias metodológicas. En ella se enfocó los lineamientos de las teorías constructivas, que se apoyan con en el enfoque comunicativo de la lengua, sustento de las estrategias metodológicas que animan a los estudiantes a desarrollar las destrezas de la literatura. |
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