Guía de actividades lúdicas para el refuerzo de las operaciones básicas de las matemáticas para los estudiantes de cuarto año de Educación Básica de la escuela Padre Elías Brito de la comunidad San Antonio de la parroquia Cuchil, cantón Sígsig
El aprendizaje de las matemáticas es uno de los pilares fundamentales del estudio, ya que a más de enfocarse en lo cognitivo, desarrolla destrezas esenciales que se ponen en práctica, en el diario vivir en todos los espacios, desarrollando el pensamiento lógico y crítico en la resolución de problema...
| Autor Principal: | Gutiérrez Campoverde, Dora Cecilia |
|---|---|
| Otros Autores: | Pérez Ávila, María Cristina |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2067 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
El aprendizaje de las matemáticas es uno de los pilares fundamentales del estudio, ya que a más de enfocarse en lo cognitivo, desarrolla destrezas esenciales que se ponen en práctica, en el diario vivir en todos los espacios, desarrollando el pensamiento lógico y crítico en la resolución de problemas cotidianos. Con las matemáticas los niños y niñas se introducen en el dominio de las operaciones básicas, orientándose en el tiempo y el espacio, aprendiendo adecuadamente el lenguaje matemático, siempre y cuando los instrumentos, la metodología, los recursos y la motivación que se les ofrece sean los adecuados.
El juego es la base esencial de la infancia y tiene mucha trascendencia en la vida del niño-niña, mediante el juego exterioriza lo que piensa y siente, desarrollando su imaginación, experimentando situaciones nuevas, siendo uno de los medios que tiene para aprender y demostrar lo que está aprendiendo. Durante la jornada escolar el juego es un buen recurso didáctico, para los aprendizajes, independientemente de su contenido y del material utilizado, fomentado además normas, hábitos y valores, convirtiéndose en una metodología integral de aprendizajes y desarrollo del ser humano, en el que el educador cumple el rol de mediador. El juego y la matemática tienen rasgos comunes y el beneficio de este acercamiento, es un potencial para transmitir al estudiante la forma correcta de enfrentar y resolver problemas matemáticos…
Por lo que educador debe buscar y diseñar situaciones matemáticas que propicien el aprendizaje, a través de estrategias que permitan desarrollar en el estudiante, su propio aprendizaje mediante la ejecución de actividades prácticas y recreativas relacionadas con su vida cotidiana. Una guía de juegos matemáticos orienta al educador de manera lúdica como reforzar los contenidos matemáticos, favoreciendo en los niños y niñas el desarrollo de habilidades mentales, mejorando el entendimiento y la interiorización de conceptos matemáticos, además de la investigación e interacción social, desarrollando capacidades personales, motrices, cognitivas, sociales y afectivas. |
|---|